«Экзамен по математике на все сто — это экзамен не на сто баллов, это экзамен на сто процентов», — заявил он РБК.
Ященко рекомендовал выпускникам настраиваться на результат, который соответствует их уровню знаний. Он посоветовал в последний день перед экзаменом решать лишь несколько задач первой части, причем выбирать те, что получаются лучше всего, и не браться за трудные задания. По его мнению, такой подход поможет обрести уверенность и избежать потери обидных баллов, а сама работа над задачами станет хорошей утренней разминкой в воскресенье.
Во время экзамена, как отметил Ященко, необходимо записывать все промежуточные вычисления. Он также пожелал всем участникам удачи.
Ошибки
Кроме того, разработчик заданий выделил несколько ошибок, которые может совершить экзаменуемый.
«Самая популярная ошибка на экзамене — это неправильно прочитанные условия, на втором месте — арифметические ошибки, в большинстве случаев связанные с действиями в уме. Когда вы уже четко видите, что осталось доделать, буквально одна строчка, делаете в уме, пишете ответ, а потом оказывается, что вы случайно ошиблись там, что у вас всегда получалось», — отметил он.
Советы
Для развития математического мышления Ященко советует читать художественную литературу, поскольку грамотное чтение необходимо для верного понимания условий задач. Он подчеркнул важность чтения бумажных книг, а не только прослушивания аудиоверсий. Кроме того, школьникам полезно самостоятельно решать задачи и изучать книги с грамотно изложенными решениями.
Эксперт порекомендовал конкретные издания: для начальной школы — книги Жени Кац и «Занимательную математику юного москвича», для 4-7 классов — журнал «Квантик», «Математический аквариум» Виктора Уфнаровского и «Приглашение на математический праздник». Для старшеклассников он упомянул труды Владимира Арнольда, в частности «Обыкновенные дифференциальные уравнения» и «Математическое понимание природы».
Напомним, что Рособрнадзор проанализировал жалобы граждан и предоставил разъяснения по поводу ошибок в заданиях для ЕГЭ по литературе и русскому языку.
Указывают на возможную некорректную формулировку задания №2 в одном из вариантов ЕГЭ по литературе, проведенного 1 июня. Эти обращения передали для детального анализа в Федеральный институт педагогических измерений, где проверят в том числе результаты выполнения спорного задания участниками экзамена.
По опечатке в слове «позвала» в четвертом задании ЕГЭ по русскому языку ведомство заявило, что эта ошибка не мешала выполнению задания. В задании предлагались слова, в которых экзаменуемым требовалось сопоставить выделенное в варианте ударение с нормой современного русского литературного языка, зафиксированной в государственном словаре.
В Роскомнадзоре сообщили о планах дополнительной проверки ответов участников и статистики выполнения указанных заданий при обработке результатов двух экзаменов на федеральном уровне.
