- В 2025 году больше всего на одного ученика тратили в Москве 349 тыс. рублей в год.
- В Санкт-Петербурге эта сумма составила 287 тыс. рублей, в Карачаево-Черкесии 156 тыс., а в Чечне 117 тыс. рублей.
- В Москве расходы примерно в три раза выше, чем в регионах с минимальными значениями.
96,6% средств поступает из бюджетных источников. При этом 72% обеспечивают сами регионы. Из-за этого одни территории могут вкладывать в школы значительно больше, чем другие.
Разрыв отражается на учителях
По словам руководителя проектов компании SBS Вячеслава Романычева, система часто закрывает нехватку денег, кадров и времени за счет самих педагогов.
«Преподаватель сегодня вынужден одновременно работать и за методиста, и за психолога, и за социального работника. При этом в большинстве регионов его базовый оклад не достигает МРОТ», говорит эксперт.
Средняя нагрузка на одного педагога составляет около 1,6 ставки. Это примерно 28 уроков в неделю вместо 18 положенных.
В результате учителям не хватает времени на подготовку к занятиям и проверку работ.
Бюджет и качество
Разрыв отражается и на результатах.
В 2026 году в Москве на каждые 100 тыс. жителей пришлось 15 дипломов Всероссийской олимпиады школьников, а в Санкт-Петербурге 6,15. В Карачаево-Черкесии этот показатель составил 0,21, а в Чечне 0,19.
Профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина объясняет разницу не только возможностями регионов, но и объективными причинами. Где-то выше расходы на коммунальные услуги и содержание зданий.
Еще один фактор уровень оплаты труда: в Москве зарплаты учителей устанавливают на уровне 110% от средней по региону, тогда как в других субъектах этот уровень не достигает 100%.
Как решить проблему
Председатель профсоюза «Учитель» Дмитрий Казаков считает, что сократить разрыв можно с помощью общего норматива, который гарантировал бы школам определенный объем средств.
В идеале основное финансирование должно обеспечиваться на федеральном уровне, а регионы могли бы выделять дополнительные деньги.
Эксперты также предлагают пересмотреть нормативы финансирования, сделав их гибче. Учитывать не только количество учеников, но и специфику места: удаленность, инфраструктурные сложности, наличие особых категорий детей. Для малонаселенных районов можно предусмотреть дополнительные выплаты.
Напомним, что жители Бийска попросили губернатора Виктора Томенко продолжить контролировать строительство школы № 31 в пригородном поселке Нагорном.
Несколько лет назад старое здание было демонтировано, и дети были распределены по другим школам Бийска. Строительство нового здания началось в 2025 году по решению губернатора.
За ответом Виктор Томенко обратился к руководителю Единого стройзаказчика Александру Морозову. Тот сообщил, что сегодня готовность объекта составляет 20%. На капремонт суммарно выделено более миллиарда рублей из краевого бюджета. Крайний срок сдачи – август 2027 года.
Губернатор напомнил, что в 2026 году капремонт стартовал в 37 школах, и 29 из них открылись уже 1 сентября. Еще три откроют в октябре, а остальные закончат в следующем году.
