Общество «Знание» провело исследование среди 645 педагогов из 83 регионов России. Об этом сообщает РБК. Оказалось, что 37% учителей видят частое обращение учеников к ИИ, а 31% отмечают эпизодическое использование. Только 9% респондентов уверены, что школьники прибегают к нейросетям редко.
Оценки влияния ИИ разделились. Отрицательное воздействие отмечают 39% педагогов, положительное - 29%. При этом почти треть опрошенных (32%) не смогли дать однозначный ответ. Руководитель «Знание.Академия» Александра Буйчик заявила, что вопрос остается открытым и требует системной работы над методическими рекомендациями и этическими нормами.
Большинство учителей (63%) оценивают подготовку выпускников как среднюю. Каждый четвертый педагог (23%) называет ее низкой, и только 15% считают высокий уровень. По сравнению с прошлым годом существенных изменений не заметили 44% опрошенных, а 35% констатировали ухудшение.
Эмоциональное состояние выпускников вызывает тревогу. Увеличение стресса за последние три года отметили 55% учителей. При этом мнения о том, кто больше всего переживает, разделились: 38% видят главными жертвами школьников, 33% говорят о равномерном распределении нагрузки между всеми участниками процесса, а 15% считают, что максимальный стресс испытывают родители.
Дополнительное исследование платформы Retext.ai показало взрывной рост использования ИИ в высшем образовании. Доля сгенерированного текста в студенческих дипломах выросла с 9,9% в 2022 году до 42,3% в 2025-м - то есть в четыре раза. Количество работ без признаков ИИ упало с 70% до 23%.
Лидерами по применению нейросетей стали экономические, бизнес- и IT-специальности - там более 60% дипломного текста создает искусственный интеллект. Гуманитарии и естественнонаучные направления отстают с показателем до 15%. Студенты предпочитают модель ChatGPT, а также используют Gemini и Deepseek.
Ранее сообщалось, что сервис Deepseek сталкивался с масштабными сбоями. Доступ по всему миру был нарушен, поступило множество жалоб на сервис.
Никита Пак
