Почему у детей “не идёт математика”: не лень, а ошибка восприятия
Математика — предмет, к которому у многих школьников вырабатывается стойкое неприятие уже к 5–6 классу. «Он просто ленится», «ей не дано точное мышление» — так обычно объясняют проблему родители и учителя. Но психологи и нейропедагоги всё чаще утверждают: дело не в лени и не в “неспособности”, а в том, как ребёнок воспринимает сам предмет и то, что за ним стоит.
24 августа в 19:47