Работа и обучение

Зачем им этот Тютчев?

Сайт Целую.ру в Интернете вперемешку с бестолковыми sms-стихами публиковал Бальмонта, Белого, Тургенева, Тютчева, Пастернака.

Посетители сайта, незнакомые с именами поэтов, простодушно писали им комментарии вроде: "Федя Тютчев – респект и уважуха! Молодца"; "Ну и ловелас ты, Борис" (Пастернаку); "Игорек, молодец! Искренне!" (Северянину), "Бальмонт, мне нравятся твои стихи, напиши мне, пообщаемся!". Взбешенные филологи в Интернете проклинают бестолковых подростков и заодно современную систему образования. А мы обсуждаем, насколько катастрофично, что современные подростки перестали знать имена классиков?

Время все расставит по местам

Анатолий Кирилин,
писатель:

— Я не сторонник того, чтобы ткнуть палец в сегодняшнего юношу, девушку и сказать: "Ты бездарь, ты безграмотный, Иван, не знающий родства" – и так далее. Время все расставит по местам. Ясно, что прагматичный век проведет более четкие границы между гуманитариями и технарями, – скорее всего, так и будет, поскольку нагрузка в каждой отдельной области сейчас столь велика, что она отсекает различные другие интересы. Но тем не менее и профессоры физики будут в тихой ночи писать стихи, это все никуда не денется.

Я уверен: в обозримом временном пространстве люди будут знать Тютчева, знать Бальмонта, Пастернака. Но что поделаешь?

В европейской части есть страны, Бельгия, в частности, где не осталось ни одного живого поэта. Поэзия там существует как раздел лингвистического филологического образования, и все. И число таких стран увеличивается. В Германии многие не знают, кто такой Гете...

Не надо сразу хвататься за сердце или за пистолет, если все не так, как мы хотели бы видеть. 

Не исключено, что такой же уровень безграмотности был и раньше, до доступа к мировой паутине. Просто у нас не было возможности в таком объеме являть свою безграмотность миру. А сейчас белые пятна выявляет Интернет.

Но опасная тенденция, разумеется, есть. Плохо это, конечно – ну, как не знать какой-то довольно близкий тебе по историческим меркам слой культуры? Не упирая пальцем в грудь современного молодого человека, мы все-таки должны ткнуть пальцем в свою грудь, в грудь его родителей: "Это вы, ребята, пропускаете и упускаете. Это ваша безграмотность проявляется в том, что дети разговаривают с Федей Тютчевым как с пацаном на лавочке". Вот в чем дело.

А молодежь с точки зрения взрослых всегда, в любые годы была недообразованной.

Нам достались электронные улыбки

Сева Клещев, Наташа Чумакова,
учащиеся лицея "Грани":

– Нашему поколению не хватило чего-то очень важного. Ну, так нам кажется.

Современные подростки вообще не интересуются никакой жизнью, кроме жизни двора; еще их интересует телевизор. А самое главное зло – это Интернет. Потому что там думать не надо, там копируешь то, что нашел в том же Интернете, и все. Дети сейчас не общаются между собой, у них почти нет такого живого общения, когда смотришь в глаза. Они сидят за компьютером и посылают друг другу смайлики, электронные улыбки. А кто захочет сумничать – может скопировать на любом сайте чьи-нибудь умные мысли и выдать их за свои. В Интернете все это легко.

Мы говорим "подростки" или "они", потому что считаем себя все-таки другими. Пусть мы не самые хорошие и умные мальчик и девочка, но мы все равно читаем гораздо больше, чем большинство наших ровесников.

Просто раньше, нам кажется, телевизоров на душу населения было гораздо меньше, поэтому люди занимались чем-то другим. Читали, разговаривали. Это очень развивает.

У книги можно многому научиться, даже, например, как ухаживать за девушкой. Когда читаешь, ты включаешь фантазию, размышляешь. А когда сидишь и тупо смотришь не самый лучший фильм, например американский, ты просто смотришь – и все. С твоими мозгами ничего не происходит.

Конечно, в школе, в младших классах мы заучивали наизусть стихи того же Тютчева, но учеба не входит в число приоритетов современного подростка. Отчасти она не входит и в число наших приоритетов. Дети сейчас не интересуются классической литературой, и это, правда, очень плохо.

Времена действительно настали другие. Но нельзя сказать, что они стали лучше, эти времена.

Кажется, нашему поколению не досталось чего-то важного. Цивилизация нас погубит, и она уже начала это делать. Про машины не будем говоить, а то, что люди сидят дома, не вылезая из Интернета, общаются, не видя ни глаза, ни улыбку – а только смайлик, – это не очень хорошо. У нас нет ни чувств, ни эмоций.

Это, скорее всего, деревенские дети

Людмила Фокина,
учитель литературы Белоглазовской средней школы Шипуновского района:

– Я думаю, что эти комментарии вроде "Федя Тютчев, привет", пишут по большей части деревенские дети. Это, например, вполне могли быть мои одиннадцатиклассники.

Я всю жизнь работаю учителем литературы в сельской школе, и я не сказала бы, что сейчас дети глупее, чем годы назад. Нет. Я согласна, что раньше их безграмотность проявлялась не так ярко. Просто жили они в деревне, ничего толком не видели. Сделал умное лицо – и король.

Они по-своему умны, находчивы, изворотливы – выскребаться-то надо, но они некультурны.

Общая культура в деревне вообще стала гораздо ниже. И я знаю, кажется, почему. Лет 15 назад инспектор отдела народного образования призывала нас не быть излишне требовательными к сельским ребятам: "В Кремле вашим детям не сидеть, ставьте им тройки!" В те годы в школе еще учились мои дочери, и я помню, как мне было обидно. Хотя я ни в коем случае не прочила их в Кремль.

Деревенские дети всегда были обделены, и сейчас они обделены. Сейчас в моем классе на семерых учеников четыре учебника по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. И вот сидят они за учебником по двое… Хорошо еще, что в деревне появился Интернет и процентов 30–40 детей могут читать что-то там.

За годы моей работы методы преподавания литературы неоднократно менялись, но я не сказала бы, что общая культура ребенка зависит от методов преподавания. У меня в классе трое ребят из семи – да, знают, кто такой Бальмонт. Остальные разве что догадаются. Как мне недавно сказал один ученик: "Поэт на букву "бэ", Людмила Евгеньевна". Кто хочет знать – знает, кто не хочет – ничего не усвоит, хоть голову себе разбей, ничего не усвоит.

Все это идет от семьи. Дети вырастают точно такими же, как их родители, – мы, сель­ские учителя, это знаем, мы ведь и родителей их учили тоже.

Самое важное - в нашем Telegram-канале

Чтобы сообщить нам об опечатке, выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter

Комментарии
Рассказать новость