Вместо скучных занятий
Александра Акимова — руководитель инженерно-технического центра и человек, который горит идеей доступного инженерного образования. По ее словам, главный принцип центра «Стемградъ» — не загонять ребенка в рамки одной дисциплины, а дать ему возможность попробовать все и найти свое:
«У нас больше кружок по интересам, нежели образовательная деятельность. У нас программа по методологии STEM — это синтез технологий, естественных наук и математики. В этом особенность. Мы отдельно не обучаем детей программированию или робототехнике. Смысл в том, чтобы они получили ширину знаний».
Эта «ширина» реализуется через четыре модуля, которые дети проходят в течение года: программирование, робототехника, 3D-моделирование и инженерия, включающая столярное дело и работу с ручными инструментами. Каждый модуль длится несколько месяцев, и в течение года ребенок успевает попробовать себя во всех направлениях, причем каждое занятие строится так, чтобы теория шла рука об руку с практикой.
Для того чтобы заниматься робототехникой, нужно научиться конструировать. Все дисциплины отдельные, но они работают вместе. И после того как дети получили навыки, у них есть возможность напечатать на 3D-принтере свою деталь или расширить тот проект, который у них есть.
Младшие и старшие
Образовательная программа в центре «Стемградъ» построена с учетом возраста. Для самых маленьких, которых здесь называют «STEM-дошкольниками», занятия рассчитаны на детей от 5 до 6 лет. Для школьников программа стартует с 7 лет и может длиться минимум четыре года, постепенно усложняясь.
«На программировании, в зависимости от возраста, у них разные языки. У детей помладше — визуальный объектно-ориентированный язык Scratch, где дети блоками строят программу. И их основная задача — обучиться логике, привыкнуть к программированию, понять, что это такое. Дети старшего возраста занимаются Python, здесь они привыкают к более серьезному языку».
То же самое происходит и в других направлениях. В робототехнике младшие собирают модели на базе LEGO WeDo, старшие переходят на более сложные платформы EV3 и Arduino. В 3D-моделировании сначала осваивают простой Tinkercad, затем переходят к профессиональному Blender. Каждый этап — новый шаг к пониманию того, как устроена техника и технологии.
В Барнауле много центров дополнительного образования, развивающих студий и кружков, поэтому кто-то приходит на занятия уже с начальными знаниями: занимался робототехникой или пробовал программирование. Есть и те, кто не имеет даже базовых навыков компьютерной грамотности — и это абсолютно нормально.
Нужна база
В центре работают по два-три педагога, один из них — Егор Мор. В основном он проводит занятия по столярному делу, потому что у него уже есть опыт, связанный с деревообработкой, но иногда ведет робототехнику и программирование.
Он признался, что главная трудность в работе — заинтересовать детей, когда они не хотят делать то, что нужно. Ребята любят создавать что-то «крутое»: оружие, пистолеты, ножички.
«Если они не хотят что-то делать, это очень тяжело. Но мы же не можем все время заниматься ножами и пистолетами. Они не научатся на этом правильно обрабатывать деталь, понимать, как работать с инструментом. Вот это основная трудность. А то, что они работают руками, — мне лично в детстве не хватало. Меня очень тяжело было заставить, хотя отец занимался мебелью. И сейчас я считаю, что детей тяжело заставить, но как-то надо. Потому что в будущем мне пригодилось то, чему я научился в детстве», — говорит Егор Мор.
Он также отметил, что в 3D-моделировании дети поначалу тоже «тяжело заходят». Им сложно представить трехмерное пространство, понять оси координат, но когда они видят результат — ту же фигурку, которую можно покрутить на экране, а потом распечатать, — интерес включается почти у всех.
Снова в рост
«Стемградъ» начал работу еще в 2017 году с одного офиса в центре Барнаула, затем появилось еще два офиса, и команда активно росла. Но из-за пандемии пришлось сократить их количество до одного.
«Ближайшая цель — открывать другие офисы, уже совместно с промышленными предприятиями нашего региона. Как раз недавно мы выиграли приз от фонда «Наше будущее» на запуск нового филиала», — говорит Александра Акимова.
Сейчас центр активно сотрудничает с промышленными предприятиями Алтайского края. Для детей регулярно организуют экскурсии на заводы и в мастерские, чтобы они могли увидеть, где именно инженерные навыки находят применение.
Это важно и для предприятий, которые нуждаются в будущих квалифицированных кадрах, и для самих ребят, которые начинают думать о том, кем они могут стать.
«Бизнесу нужно понимать, что те кадры, которые приходят, имеют понимание разных основ и не боятся ручного труда», — добавила руководитель.
Развитие
С центром «Мой бизнес» «Стемградъ» взаимодействует с самого начала. Сотрудники проходили разное обучение, начиная с социального предпринимательства и более интересными крупными программами, такими как «Мой креатив». Предприятие также активно участвует в форумах, ярмарках и фестивалях в Алтайском крае.
Развитие таких проектов стало возможным благодаря мерам господдержки, которые регион реализует по нацпроекту «Эффективная и конкурентная экономика».
