Почему сегодня нужен такой обучающий проект?
Актуальность проекта «ЛогоРост» продиктована ростом числа неговорящих детей раннего возраста. Согласно данным исследований, на сегодняшний день в России не менее 25% детей до четырех лет страдают нарушениями речевого развития.
Совместно с ведущими специалистами края в области логопедии раннего возраста и смежными специалистами, мы провели исследование, которое показало увеличение числа неговорящих детей в Алтайском крае, — поясняет руководитель проекта Надежда Воробьева. — Этиология речевых нарушений различна, но, несомненно, эти дети нуждаются в логопедических занятиях по вызову речи с учетом верно разработанного индивидуального маршрута коррекции.
Автор и организатор проекта, АНО «Чудо Мамы» , работает с различными целевыми группами и проводит обучающие и информационные мероприятия. В их числе проект «Говорить хорошо», поддержанный грантом Губернатора края в сфере СОНКО.
Также организация взаимодействует с медучреждениями Барнаула и создает сообщество специалистов, работающих с дошкольниками, включая логопедов.
Как задержка речи и поздняя коррекция сказывается в будущем на ребенке?
Лучше всего это демонстрирует статистика от детского невролога, работающей на патронаже, Натальи Охременко, врача высшей квалификационной категории, специалиста с 28-летним опытом работы.
Наталья Охременко отмечает, что при патронаже детей старшего дошкольного возраста (6 лет) в логопедических группах речевых садов более чем у 50% детей выявлен риск по развитию дислексии и дисграфии. В анамнезе эти дети имеют задержку речевого развития и поздний старт речи. Соответственно, задержка речевого развития в раннем возрасте, никак не корректируемая, влечет за собой риски появления проблем в школьном обучении в целом и нарушений письменной речи в частности.
При этом вызывает тревогу дефицит специалистов по вызову речи и речевому развитию раннего возраста, отмечают организаторы проекта «ЛогоРост». Практикующие логопеды стремятся ответить на возросший запрос в ранней помощи, но затрудняются проводить дифференциальную диагностику речевых нарушений у неговорящих детей, выявлять конкретные механизмы речевых нарушений или их совокупность, формулировать речевое заключение и определять ведущие направления в коррекционной работе. В «ЛогоРост» выяснили, что практики обладают желанием взаимодействовать с подобными запросами, но не имеют необходимого уровня знаний и насмотренности.
Сегодня в крае нет возможности получить необходимое для такой социально-значимой работы обучение в очном формате и с сопровождением у специалистов, сообщают организаторы проекта. Это связано в том числе с особенностями профессиональной подготовки специалистов дефектологического направления, где акцент делается на изучение речевых нарушений у уже говорящих детей.
Какова цель проекта «ЛогоРост»?
Цель проекта «ЛогоРост» — увеличить в Алтайском крае число логопедов, оказывающих помощь детям раннего возраста, путем повышения компетенций практикующих специалистов. Как следствие – профессиональная помощь для неговорящих детей раннего возраста станет доступной своевременной, в том числе в районах края.
Особенно ценным социальным эффектом мы считаем большой интерес к проекту со стороны логопедов, работающих не в частном секторе, а в муниципальных дошкольных учреждениях. Обучение таких специалистов позволит сделать логопедическую помощь детям раннего возраста в крае более доступной, — подчеркивают организаторы проекта.
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских
