Лапы вместо таблеток. Как собаки помогают детям справляться со страхами и диагнозами

Собака — не игрушка, а коллега

Канистерапию часто путают с простым поглаживанием животного, но это глубокая работа. Собака здесь не просто друг, а мотиватор, проводник и помощник. На занятиях дети выполняют четкие упражнения: расчесывают собаку, застегивают пуговицы на ее жилетке, учат командам, бросают игрушки и даже повторяют трюки, которые показывают профессиональные кинологи.

Такие задания не случайны. Они развивают мелкую моторику, тренируют память, учат запоминать последовательность действий. Но главное — они помогают справляться со страхами, снимать психологическое напряжение и учиться контактировать с живым существом без осуждения и критики. Собака принимает ребенка таким, какой он есть, и это дает ощущение безопасности и уверенности в себе.

Собаки-канистерапевты. Кинологический клуб "Четыре собаки"

Екатерина Сибекина

В команде барнаульской ассоциации пять собак-терапевтов и несколько помощников. Каждый год они подтверждают свой статус через перетестирование. Все протоколы хранятся в папках, туда же записывают рекомендации. Если собака не справляется с большими группами или не подходит для работы с определенной категорией детей, ее не допускают к серьезной реабилитации.

Важно понимать: в канистерапии терапевт — это собака, но без грамотного проводника ее работа не будет эффективной. Проводник — это кинолог, прошедший специальное обучение. Он знает, как строить занятие, как считывать состояние пациента, как направлять собаку и корректировать ее действия. Проводник контролирует каждое движение, поправляет положение рук и ног ребенка, помогает ему правильно подавать команды, следит за последовательностью упражнений. Собака — это инструмент, а проводник — тот, кто им управляет. Без опытного специалиста даже самая обученная собака не сможет помочь ребенку. Поэтому в ассоциации работают только те, кто прошел подготовку и понимает, как сочетать кинологические навыки с психологическими и педагогическими приемами.

В команде барнаульской ассоциации — несколько собак-терапевтов, каждая со своим характером и задачами.

• Люси — русский охотничий спаниель, профессиональный канис-терапевт. Спокойная, внимательная, умеет подстраиваться под ребёнка и работать в больших группах.

• Лора — тоже русский охотничий спаниель, проходит обучение на терапевта. Активная, любит апортировку, отлично взаимодействует с детьми.

• Триша — джек-рассел-терьер, помощник терапевта. Маленькая, подвижная, но из-за породных особенностей не может работать со всеми категориями детей, поэтому её используют для отдельных упражнений.

• Мафия и Моня — леонбергеры, брат и сестра, профессиональные терапевты. Крупные, спокойные, с устойчивой психикой. Их используют для работы с детьми с ДЦП и другими нарушениями опорно-двигательного аппарата — на них можно лежать, их можно гладить, они выдерживают любой контакт.

• Кенноби и Коко — бобтейлы (староанглийские овчарки). На экскурсиях они активно работают с детьми: пробегают через тоннель, выполняют команды, помогают развивать координацию и запоминать последовательность действий.

Собаки-канистерапевты. Кинологический клуб "Четыре собаки"

Из личного архива кинологического клуба "Четыре собаки"

Отбор как у космонавтов

Как мы писали ранее, многие ошибочно полагают, что любая добрая собака может стать терапевтом. Это не так. Чтобы получить статус канистерапевта, животное сдает сложный экзамен. Проверяют реакцию на резкие звуки, на посторонних людей, на детей, на костыли и коляски, на других собак. Собака должна работать в шумном помещении, не отвлекаться, не бояться и не проявлять агрессии.

На экскурсионном занятии кинологи клуба «Четыре собаки» наглядно показали, насколько устойчивой должна быть психика у собак-профессионалов. Рядом с крупными леонбергерами — братом и сестрой по кличкам Моня и Мафия — они издавали резкие и громкие звуки: хлопали в ладоши, громко топали ногами и даже подпрыгивали. Собаки не пугались, не лаяли и не пытались убежать — они лишь слегка отстранялись.

Как объяснила кинолог и владелица пушистых гигантов Екатерина Казарцева, такая реакция — не признак страха, а естественное проявление инстинкта самосохранения. На занятиях канистерапией всегда присутствуют разные раздражители: коляски, костыли, трости, неожиданные звуки и движения. Собака должна сохранять спокойствие и не паниковать. Короткое отстранение — это допустимая реакция на что-то не слишком приятное, но не повод для тревоги. Главное — чтобы животное быстро возвращалось в рабочее состояние и продолжало контактировать с детьми.

Собаки-канистерапевты. Кинологический клуб "Четыре собаки"

Екатерина Сибекина

Преодоление страхов

Индивидуальное занятие с канистерапевтом длится не более 10–15 минут. Дети быстро устают, теряют концентрацию, и врачи предупреждают: 40 минут для особенного ребенка — это перегрузка. Но за это короткое время происходит многое.

Например, ребенок должен жестом подозвать собаку, дождаться, пока она обойдет его справа и сядет у левой ноги, погладить ее, взять угощение и бросить. Казалось бы, простая последовательность. Но для ребенка с особенностями развития это сложная задача. Собака большая, она двигается навстречу, а рядом еще другие люди. Мозг включается в стрессовом режиме, и ребенок забывает последовательность, сжимается, путает руки.

«Именно в такие моменты, когда ребенок теряется и забывает последовательность, собака остается спокойной и предсказуемой. Она не оценивает, не критикует, не торопит — она просто выполняет свою работу. Это дает ребенку возможность остановиться, перевести дыхание и попробовать снова, — объясняет Надежда Курганова, президент МРОО «САПКТ». — Через контакт с таким стабильным и безопасным существом ребенок учится справляться с тревогой, возвращать контроль над своими действиями и доверять себе».

Собаки-канистерапевты. Кинологический клуб "Четыре собаки"

Из личного архива кинологического клуба "Четыре собаки"

Игра в охотников

Одно из самых показательных упражнений на занятиях — работа с игрушечной уткой. Сначала детям дают сухую утку, потом мокрую, а затем — уже побывавшую в пасти собаки, покрытую слюнями. Задание простое: взять утку, бросить ее, дождаться, пока собака принесет обратно, и снова взять. Но именно это упражнение становится настоящим тестом для каждого ребенка.

На экскурсии мы видели, как по-разному дети реагируют на этот этап. Одни берут утку уверенно, не обращая внимания на влажность или запах. Другие колеблются, берут двумя пальцами, на расстоянии, словно боятся испачкаться. Третьи и вовсе отказываются, прячут руки за спину или просят кого-то помочь.

«Наша задача — мягко, через игру, помочь детям преодолеть барьеры страха и брезгливости, чтобы стать увереннее. Такое задание, особенно, когда проходят массовые занятие, помогает некоторым ребятам проявить себя – через активный и дальний бросок, уверенный выкрик команды «Подай»», – объясняет Надежда Курганова.

Когда ребенок, сначала поморщившись, все-таки берет утку, а собака спокойно отдает ее и ждет следующего броска, — этот момент становится маленькой победой. На сеансах проводники всегда обращают внимание на такие шаги.

Охотничьи собаки, такие как русский охотничий спаниели Люси и Лора, участвуют в этом упражнении с особым удовольствием. Их породная задача — подавать дичь охотнику, и на занятии они переносят этот навык на игру с детьми, которое помогает также развивать координацию.

Собаки-канистерапевты. Кинологический клуб "Четыре собаки"

Екатерина Сибекина

Пушистый массажист

Одно из самых положительно эмоциональных упражнений на занятиях канистерапией — ходьба собаки по спинам детей. Со стороны это может показаться забавным трюком, но на самом деле у приема есть четкое терапевтическое обоснование. Обычно его проводят с небольшими собаками, которые весят не более 6–7 килограммов, например, с джек-рассел-терьером Тришей.

Дети встают в ряд на четвереньки, выравнивая спину, и собака медленно проходит по позвоночнику — от лопаток до поясницы. Ее вес распределяется постепенно, и ребенок чувствует тепло, точечное давление и движение. Для многих это непривычно: кто-то зажмуривается, кто-то, наоборот, расслабляется и начинает улыбаться.

Собака создает точечное давление, которое расслабляет мышцы, снимает спазмы, улучшает кровообращение — своего рода микромассаж. Но главное — ребенок учится доверять. Он не видит, что у него за спиной, но чувствует, что собака рядом и не причинит вреда.

«Когда собака идет по спине, ребенок расслабляется, — объясняет кинолог. — Мышцы разогреваются, уходит напряжение, и контакт с животным становится более доверительным. Мы видим, как дети, которые сначала бояться, потом сами просят повторить. Это один из тех моментов, когда терапия работает на физическом уровне».

Собаки-канистерапевты. Кинологический клуб "Четыре собаки"

Из личного архива кинологического клуба "Четыре собаки"

Взаимная работа

У собак-терапевтов есть удивительная способность — они работают не только за лакомство. Для них важно одобрение проводника. Собака считывает эмоции хозяина и ориентируется на его реакцию. Когда ребенок выполняет задание, собака ждет похвалы от человека, который с ней работает. Этот механизм помогает ребенку чувствовать себя увереннее: он видит, что собака слушается его, и это поднимает самооценку.

«Для собаки важно одобрение проводника, но для ребенка этот момент — не просто похвала, — говорит Юлия Сорокина, кинолог и хозяйка спаниелей . — Он учится чувствовать, когда собака готова действовать, и именно в этот момент берет ответственность на себя. Когда он видит, что собака его слушается, это дает ощущение, что он способен влиять на происходящее. А для детей с нарушениями развития — это огромный шаг».

Собаки-канистерапевты. Кинологический клуб "Четыре собаки"

Из личного архива кинологического клуба "Четыре собаки"

Примеры побед

Надежда Курганова приводит пример девочки Маши (имя изменено). Она девять лет занималась канистерапией и смогла победить эпилептические припадки. Это была колоссальная работа, в основе которой лежало желание самой девочки. Но без собаки, без этой постоянной мотивации и поддержки результат мог быть иным.

Корреспондент altapress.ru побывал и на индивидуальном занятии. Уже полгода 12-летняя Аня (имя изменено) занимается со спаниелем Люси и ее проводником Юлией Сорокиной. У девочки — проблемы с координацией и концентрацией внимания.

Как рассказывает Юлия, первые занятия длились не больше десяти минут. Аня постоянно отвлекалась, хотела просто играть с Люси, выполняла упражнения непоследовательно, забывала, что нужно делать, и с трудом контролировала собаку.

Собаки-канистерапевты. Кинологический клуб "Четыре собаки"

Из личного архива кинологического клуба "Четыре собаки"

Сейчас их работа выглядит иначе. Проводник контролирует процесс, но вся активность строится вокруг собаки. Вместе с Люси Аня выполняет трюковые и показательные элементы, которые обычно демонстрируют на выставках: кувырки, команды «Рядом», «Подай», «Место», прыжки через кольцо. И все это — в строгой последовательности, чтобы тренировать память.

Для детей с рассеянным вниманием и гиперактивностью (как и для других пациентов) важно правильно ставить руку и ногу, четко подавать команды — и словами, и жестами. За этим следит проводник.

Через полгода все изменилось. Аня удерживает внимание уже до тридцати минут. Движения стали более собранными и осознанными: она перестала хаотично размахивать руками и путать собаку. Уверенно подает команды, запоминает последовательность упражнений.

Юлия Сорокина считает, что такие занятия полезны любому человеку — особенно в современном мире, где слишком много отвлекающих факторов вроде телефона. Животное помогает на время отключиться и сосредоточиться на одном, разгружая мозг.

Подпишитесь на Алтапресс в Телеграме и в Max